中华重工工人子弟中学。
学校已经放假。
不过在体育场里，有近百名二年级的学生们，正在紧张的排练。
有站着的学生，也有坐着的学生。
坐着的学生们的面前，一张大鼓，一张小鼓，还有两个悬挂的铜锣，手里拿着两根小棒槌。
站着的学生们拿着大号，小号，竖排竹琴等乐器。
十几名乐课老师指挥着。
“后天就是中秋盛典，你们报名参加，经过了三个月的排练，流了多少的汗水，就是为了后天的盛典，不为了别人，只为了不辜负自己，诸君坚持到底啊。”
说话的乐课老师，来自于北平剧院的乐师，从来没有想到自己能成为先生。
他的心中，眼前的孩子们都是了不得的人物。
孩子们都喜欢上他的课。
因为他们最能感受到尊重。
中学二年上半年的课程非常的紧张，压抑的学生们喘不过气来，下半年的课程突然大幅消减了。
他们从繁重的学业中解放了出来。
短短的三个月，他们参与了一次户外工厂参观活动，办了一次学校秋季运动会。
甚至学校的告示栏上，鼓励学生们成立自己的社或者行。
古代就有社与行的民间组织。
例如铁匠们的铁家行。
这些铁匠们会定期参加这种类似后世的行业交流大会，才能有古代技术的强盛。
光靠父传子，是不可能有古代技术的辉煌成就的。
明代的五炼铁，九炼铁这些炼钢法，同样是福建的铁家行，铁匠们交流最终发明出来的技术。
例如宋末元初的数学家。
他就去南方和许多数学家交流过数学内容，最后写出了大名鼎鼎的数学书籍，这些都是有历史记
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