下午两点，王鸿涛第一个约见的是教育局局长万勃。
听万勃汇报完去年的教育工作，王鸿涛总体上比较满意，说道：“大体谈谈你们今年的打算吧。”
“好的，书记。第一、南六县要通过国家义务教育发展基本均衡县督导检查认定；第二、启动第三期学前教育行动，计划新建、改扩建105所幼儿园。”
王鸿涛打断了万勃的汇报，问道：“105所幼儿园的改扩建，有没有纳入重点项目盘子？资金来源怎么组成？”
“书记，暂时还没有，不过这个项目已经确定了，中省补助75%的资金，市县配套25%。”
“好，这样的基础建设项目必须极力争取，你继续。”
“第三、教育精准扶贫落实资助资金1.25亿元，惠及困难学生15万人；5万名教师与5.5万名建档立卡贫困生开展结对帮扶。”
王鸿涛又打断了，说道：“我看过一篇报道，有个地方直接从教师中抽调人员，与学校脱钩，吃住在村，要求‘包户’老师不上课也要去扶贫。这种情况我非常不认同，教师的阵地在三尺讲台，丢下学生去扶贫，非常不合适！一个普通教师，一无资金二无技术，怎么扶贫？三填表格四凭嘴巴五靠跑脚，如何帮扶？教师有教师的职责和使命，教书育人是其天职，绝不能随意偏离主业。‘停课扶贫’，就是一出荒唐的闹剧，是不折不扣的瞎折腾。教师尽职履责，用最大的热忱与智慧，把教育搞好，让农村多出人才，这本身就是在以‘扶智’促‘扶贫’！别的地方我不管，在银州就不安排教师去扶贫了，行业扶贫，你们去和扶贫局商量一下，教育局自己想办法！”
万博想了想，说道：“好的，书记，我想办法！那我继续汇报：第四、会同市编办调剂300个幼儿教师编制，市人招聘了一批优秀幼儿教师；第五、计划争取上级资金3亿元，启动义务教育学校标准化建设188个
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