第一百五十五章 分歧（2 / 8）

于羁绊理论的忍者们对于背叛似乎有着某种特殊的执念。

他们的背叛似乎必须要做点什么仪式性的东西，来对应他们的羁绊教育，这才叫背叛。

比如说杀死同村的好友或者父母家人，又比如说破坏村子的任务并且让村子陷入到危机之中，或者让自己的队伍彻底毁灭之类的，他们往往有着这样极端的想法和理解。

而这样的想法和理解，也自然而然的衍生出来人们对于这种方面的思考和判断。一般来说正常人这时候往往会觉得正常的素质教育才是正解，但是忍者们的选择是强化羁绊教育，导致每次叛忍出现都会造成极大规模的破坏。

可忍界目前这个你杀我我杀你的样子又极其容易导致精神破溃，神智失常，选择极端之类的情景。这就导致了往往一个队伍死了一个，疯了俩，然后回去就开始搞破坏之类的怪事。这一系列的源头，蓝染惣右介认为可能确实是跟查克拉有关没有错，但是他们自身的问题恐怕也小不到哪里去。

在接手这些少年少女之后，蓝染惣右介也没有闲着，而是去找了纲手要了很多这四个小孩子的相关资料，并且建立了一个成体系的模块。然后他毫不惊讶的发现，这四个孩子都有某种自我毁灭的倾向。

这在忍者世界里面就跟呼吸一样正常，几乎每个人或多或少脑子都有点极端，精神不正常在这里可太正常了。

但是具体的表现则完全不一样。

比如说春野樱，作为羁绊教育的牺牲品还有少年少女情感萌动的感情混合起来的结果，她的自我感动和自我牺牲意志可以说是数一数二。如果要是能让那个口中的佐助君回来，她估计会毫不犹豫的牺牲自己。

山中井野，痴迷于花朵和相关技术理论，虽然相比较小樱这种自杀志愿者算是很不错的正常人，但是说实话，在蓝染的眼中这样的世界里还专注于所谓的正常生活，恐怕是需要锚点来纠正自己认知割裂的情况。