不会打击他的积极性。
威斯顿上校非常清楚，这个家伙比较特殊，也比较特立独行。上边对于他的命令，就是静观其变。只要唐源没有试图窃取主基地机密，或者是煽动哗变之类的严重问题，其他都可以由着他去！
当然，威斯顿上校当时肯定无法想象得到，就因为他的这一个放任的决定。“魔鬼教官”的传说，由此在第五号主基地的新兵训练营中产生。
唐源手中，一共负责了四个批次的微型机甲新兵学员。
开始任教第一天的上午，他为某个批次四百多名新兵学员进行了微型机甲操作的培训。由于机甲培训操控室是在一座独立建筑物之中，所以外人并不清楚整个上午的培训过程是怎么样的。只有事后，一些回忆此事的外人曾经看到，那天中午在食堂吃午饭的时候，唐源教官满面微笑，似乎对于上午的教学过程非常满意。
第一天下午，同样还是这个批次的新兵学员接受唐源教官的近身搏击训练。唐源教官亲自示范演练，并与每个学员一对一实战教学。以全程的微笑脸加上标准的动作，将这个批次中一百多名新兵学员，打成了骨折，只能送入训练营的基因治疗仓接受治疗。
训练受伤，这在新兵训练营内是常有的事情。反正只要不是至死性的伤势，送入基因治疗仓内治疗一下，几天功夫就又活蹦乱跳了。但这么多人在同一次训练中受伤，并且全部都是骨折。这样的热闹，还是成为了当天的头条新闻，在野战部队的训练区域传播开了。
对此，唐源教官对外的解释是：新教官刚上任，对于力量控制不够到位。
第二天，另外一个批次五百多名新兵学员，复制了前一天的惨剧。
依然是宁静祥和的微型机甲训练外加凶残惨烈的近身搏击训练，共计有超过两百名新兵学员，在近身搏击训练中被打伤。其中因骨折需要基因治疗仓的新兵学
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